23个月大的儿子，只会说“妈妈”、“爸爸”、“车车”，却不说“包包”、“饼饼”，他能明白别人说话的大部分意思，如要他“那个球回来”，只要他愿意，马上就做到。当然，他也不懂叫人，看见熟悉的人只会笑、拥抱。他的大肌肉发展有点慢，走路不太稳，这会否影响他的语言发展？有人说男孩子会慢一点说话，但他下月就上学了，不说话怎么办？

在香港，孩子生活环境中所接触的都比较类似，除了个性和脾气有别，语言的能力差别不大，不少孩子一岁左右已能叫爸爸妈妈，男孩子的确比女孩子偏迟一点，但也不至于慢上12个月。至于学习说话和肌肉运动一般是不相关的，在此难以论断，必须专业评估。

不过，孩子能否有效掌握、理解语言，还要看日常生活中给予他运用语言的机会有多少。一至两岁，正值孩子开始增加活动能力、情绪表达的时期，同时也因为缺乏足够的技巧灵活运用，调节不畅快，故会出现很多混乱现象，例如语言能力不及，自然增加以行动、情绪行为代替语言沟通。

父母勿急急回应孩子需求

然而大人也会因礼仪局限、呵护孩子等，不用孩子说出需要或表达不满，就急急回应了孩子，结果是﹕孩子伸手一指、小脸一扭曲，玩具就马上到手；妈妈和朋友打招呼，孩子躲在背后，不肯理睬，为免尴尬，大人立刻打圆场、转话题。虽随后妈妈会努力教导，但孩子早已用身体表达过了关，而且没有新对象练习，听完了事，效果自然不彰。

根据妈妈的描述，这孩子基本上可以正确把握他人以语言和他沟通的内容，只是表达方面需要加强训练，我建议爸妈先注意以下几点﹕

1、留意孩子学习说话，有时他说出“妈妈”，在不同情景下，他可能是和妈妈打招呼，也可能是要向妈妈要玩具车，但一时想不起来怎样说，就先用手指。爸妈要有耐心，等孩子慢慢想一下，真的说不出来，爸妈可以像他一样指想车子，用清晰的声音说﹕“车？”但不必急着拿给他，要等他说出“车”，他一做到，马上给他。这样，他自不能避免要开口说才能得到想要的，这就自然鼓励、推动他多说。

2、爸妈要多向孩子口述，如﹕动作词、食物和物品名称、身体部位、交通工具等名称，增加孩子词汇，渐渐推动他说短句。

3、多参与不同活动，教他正确表达，例如和朋友打招唿等，让他增加生活经验，扩展口语的互动能力，而不只是单方面传授。

朋辈互相学习提升语言

孩子入学后，不妨坦诚和老师沟通，让他们多了解孩子状况，一般来说，小朋友互相学习能提升语言沟通能力。若入学数月后，孩子表现仍未理想，就应考虑专业协助。