研究者进行了一项有趣的实验,选取了102名大学生,分组让他们阅读了两个版本的故事,而后加以评论。在第一个版本的故事中,引入了让人难以启齿的故事情节,因此而后的评论就进行的不畅快。而另一个则没有这些内容,谈话也一直保持流畅。随后,学生进行心理测试,交流不畅者毫无例外的都感到焦虑、被排斥和自信心下降,另一组则都是积极的情绪。
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